Horaire
Lors des Dialogues et plan d’action nationaux pour favoriser l’inclusion dans l’enseignement supérieur et communautés, il y aura des échanges sur des expériences de racisme envers les Noirs, qui peuvent avoir des effets négatifs sur certains participants. Les institutions et les agences communautaires locales sont au courant que ces échanges et expériences sur le racisme envers les Noirs peuvent engendrer des réactions émotives et négatives. Les participants sont invités à contacter les institutions pour accéder aux support et ressources disponibles. De plus, les agences communautaires offrant des ressources en santé mentale pour les Afro-Canadiens sont aussi disponibles pour fournir du support. Un lien pour accéder aux ressources disponibles est ici.
Jour 1 - jeudi, 1 octobre 2020
12 h 00 à 12 h 20 HAE | Bienvenue
Aperçu de l'objectif, des attentes et des résultats
12 h 20 à 13 h 30 HAE| Les défis et les obstacles au changement
| Allocution en plénière 1 Le racisme envers les Noirs en milieu universitaire: le personnel, le systémique et leurs intersections (10 min) |
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Dialogue concomitant 1: Concurrent sessions (60 mins)
13 h 30 à 13:50 HAE
Pause
13 h 50 à 15 h 00 HAE| Identifier les possibilités de changement
| Allocution en plénière 2: Critique du modèle de déficit et introspection critique pour l'inclusion des Noirs (10 min) |
 Malinda SmithVice-Rectrice, Équité, Diversité et Inclusion, Université de Calgary |
Dialogue concomitant 2: Concurrent sessions (60 mins)
15 h à 15 h 20 HAE
Pause
15 h 20 à 16 h HAE| Aperçu des dialogues et établissements des bases du plan d'action
Échange en plénière 1 : Prinicpales perspectives tirées des dialogues concomitants (25 mins)
| Allocution en plénière 3: Synthèse: Principales leçons à retenir pour le plan d'action (5 mins) |  Mike DeGagnéEx-président et vice-chancelier Université du Yukon; Président et PDG entrant, Indspire |
Jour 2 - vendredi, 2 octobre 2020
12 h à 13 h 10 HAE | Actions et responsabilisation dans les établissements
| Bilan du jour 1 (5 min) |  Ananya Mukherjee ReedRectrice et Vice-Présidente à l’enseignement Université de la Colombie-Britanique |
| Allocution en plénière 4: Points essentiels en vue du plan d'action (10 min) |
 Theresa Rajack-TalleyVice-Rectrice, Équité et Inclusion Université de Dalhousie |
Dialogue concomitant 3: Concurrent sessions (60 mins)
13 h 10 à 13 h 30 HAE
Pause
13 h 30 à 14 h 40 HAE| Actions et responsabilisation sectorielles
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Allocution en plénière 5: Qu'est-ce qui est important ' au-delà de chaque établissement? (10 min) |
 Gervan FearonPrésident et Vice-chancelier Brock University |
Dialogue concomitant 4: Concurrent sessions (60 mins)
14 h 40 à 15 h HAE
Pause
15 h à 16 h HAE| Création commune de la charte nationale de principes de Scarborough, engagements et actions
Échanges en plénière 2 : Délibérations sur une charte nationale qui a du mordant (50 min)
Allocution en plénière 6: Synthèse et prochaines étapes du plan d'action (5 mins)