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2022: S’Attaquer au Capacitisme, aux Handicaps et à L’Accessibilité dans L’Enseignement Supérieur au Canada
1. Dédicace
2. Préambule
3. Remarques de bienvenue
4. Le capacitisme et le milieu universitaire canadien – une remise en question de la culture et des systèmes d’exclusion
5. Une conception inclusive du programme et de l’apprentissage, de la facilitation du travail et des appuis à la recherche
6. La conception et la planification d’une infrastructure inclusive : des acquisitions aux systèmes technologiques et à l’environnement bâti
7. Réflexions critiques sur l’intersectionnalité, les structures et les systèmes
8. Actions au-delà des dialogues
9. Remarques de conclusion
Remerciements
2020: Racisme Anti-Noir et Inclusion des Noirs
Mot de bienvenue
Allocution d’ouverture
Les attentes et les résultats
1. L’accès, l’expérience et la réussite
2. Le partenariat au sein des établissements
3. L’engagement et le partenariat communautaires
4. Le leadership institutionnel, la prise de décision et la planification
5. L’enseignement, l’apprentissage et la recherche
Observations Finales
Remerciements
Au-delà des dialogues : Événements et poursuite des conversations
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4. Le capacitisme et le milieu universitaire canadien – une remise en question de la culture et des systèmes d’exclusion
5. Une conception inclusive du programme et de l’apprentissage, de la facilitation du travail et des appuis à la recherche
6. La conception et la planification d’une infrastructure inclusive : des acquisitions aux systèmes technologiques et à l’environnement bâti
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